Evalueringstilgange i naturfag i grundskolen

Rapporten er udarbejdet for Børne- og undervisningsministeriet og udpeger centrale evalueringsfaglige problemstillinger og tilgange. I rapporten bliver der ligeledes fremdraget eksempler på danske og internationale evalueringsværktøjer, som vil kunne inspirere til et videre arbejde med udvikling af et evalueringsværktøj til natur/teknologi og naturfagene i udskolingen.